Contenido
Además de preguntar sobre problemas de comportamiento específicos, como el robo, la crueldad, la adicción y las emociones, la prueba también pregunta a los padres y otras personas involucradas con el niño sobre las actividades que le interesan y cómo interactúa con los demás. Para cada elemento de la prueba, los padres deben determinar si el elemento es «falso (que usted sepa), «algo cierto» o «muy cierto o frecuentemente cierto». También se proporciona espacio para que los padres u otros cuidadores puedan expresar sus opiniones. preocupaciones sobre el niño y compartir lo que más les gusta del niño. Ambas versiones de la prueba contienen poco más de 100 preguntas.
Se proporcionan formularios especiales para los maestros y el niño. Los profesionales capacitados también pueden completar formularios de observación directa para complementar los resultados de la lista de verificación maestra.
Objetivo
El propósito del CBCL es ayudar a los padres y profesionales a determinar qué problemas de comportamiento pueden tener los niños y cómo ha cambiado el comportamiento de un niño con el tiempo. Los comportamientos que pueden desencadenar el uso de CBCL incluyen el acoso, la agresión, la hiperactividad y la violencia. El CBCL se puede usar para determinar si los niños están recibiendo tratamiento por enfermedades mentales, son elegibles para beneficios de salud mental o deben buscar tratamiento adicional y ayuda para comportamientos negativos.
Clasificación
Las preguntas de CBCL se agrupan por indicadores clave o competencias. Cada pregunta se califica con 0, 1 o 2, según la respuesta proporcionada. Estos puntajes luego se suman para determinar si el niño tiene un problema con esa área o habilidad. Aunque cualquiera puede administrar el CBCL, se necesita un profesional capacitado para calificarlo de manera efectiva.
Cuándo usar el CBCL
Si bien el CBCL está diseñado para determinar problemas emocionales y de conducta en los niños, se enfoca en niños con problemas más significativos en estas áreas. Antes de darle CBCL a su hijo, tómese el tiempo para explicarle por qué se está portando mal o por qué se siente así. Si no ve ningún cambio en su hijo después de hablar con él e implementar estrategias para abordar estos problemas, puede ser el momento de hablar con un consejero escolar o un psicólogo infantil para preguntarle acerca de tener el CBCL.
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