Vida familiar en la década de 1920

Se pueden mencionar imágenes de flappers y gastos inusuales en los “Roaring Twenties”, pero esta no era la típica familia durante estas décadas. Aunque las personas que vivían en áreas rurales y urbanas tenían diferentes actividades diarias, los valores familiares en la década de 1920 se mantuvieron relativamente constantes.

Valores familiares típicos

Las estadísticas de la Oficina del Censo de EE. UU., presentadas en un informe sobre estadísticas históricas desde la era colonial hasta la década de 1970, dicen mucho sobre cómo se veían las familias estadounidenses a lo largo de la historia. En la década de 1920, el matrimonio seguía siendo una meta y una prioridad para la mayoría, pero comenzaron a surgir familias más pequeñas a medida que los hombres y las mujeres querían tener menos hijos.

Ocio

En casa, las familias con una radio a pilas podían escuchar programas de radio. Estas primeras radios a menudo tenían solo un auricular en lugar de un altavoz, por lo que los niños luchaban contra quién podía escuchar quiénes eran los programas.

Roles de genero

Si bien muchos aspectos del estilo de vida de la década de 1920 estaban cambiando, en su mayor parte durante muchos años, los hombres y las mujeres desempeñaron un papel tradicional. Los hombres generalmente trabajaban muchas horas en ocupaciones arduas. A pesar de la imagen de mujer independiente y rebelde de la década de 1920, una madre de la década de 1920 todavía cuidaba a los niños y asumía las tareas del hogar como su trabajo principal. Todos dentro de la familia tenían roles masculinos o femeninos y vieron el valor de estas tareas como un medio para satisfacer todas las necesidades de la familia como un todo.

Casado en la década de 1920

En 1920, casi dos tercios de las personas mayores de 14 años estaban casadas (página 20 del Informe de Estadísticas Históricas) y solo unas 250.000 de 37 millones de personas estaban divorciadas. La edad promedio del primer matrimonio en 1920 era de 24 años para los hombres y 21 para las mujeres (página 19 del Informe de Estadísticas Históricas). Aunque las tasas de matrimonio eran altas para la mayoría de las personas, en 1920 las mujeres negras tenían más probabilidades de casarse que las mujeres blancas. En general, tanto hombres como mujeres querían casarse y permanecer casados.

Familias no brillantes

Para muchas familias no blancas, la identidad cultural y el orgullo racial eran valores importantes ya que las minorías buscaban un mejor trato. Debido a sus oportunidades de empleo, tanto económicas como en condiciones de trabajo peligrosas, las familias minoritarias incluían familias más numerosas que vivían juntas.

Control de la natalidad

Los avances en el control de la natalidad, como la legalización del condón y la disponibilidad de diafragmas, han dado a las parejas un mayor control sobre la cantidad de hijos que tienen. Hubo alrededor de cuatro hogares ordinarios durante esta década (página 41 del Informe de Estadísticas Históricas).

crianza de niños

Los padres comenzaron a cambiar sus ideas de los puntos de vista familiares tradicionales como una jerarquía a un enfoque más emocional. Debido a las opiniones tranquilas de los familiares, los esposos y las esposas se veían como amigos y también veían a sus hijos como amigos.

Cambios para las familias rurales

Hasta 1920, la mayoría de los estadounidenses blancos vivían en áreas rurales. Sin embargo, según Census.gov, en 1920 más de la mitad de los estadounidenses vivían en ciudades y pueblos. Aunque técnicamente ahora hay más residentes urbanos, casi la mitad de todos los hogares todavía vivían en granjas. Por el contrario, si bien muchas familias afroamericanas se mudaron al norte durante estas décadas, era aún más probable que vivieran en áreas rurales. Lo mismo ocurre con las personas identificadas como «otras razas» por la Oficina del Censo de EE. UU.

Trabaja

Las familias rurales abrazaron la vida agrícola en medio del paisaje cambiante del mundo. Debido a que había tanto trabajo por hacer todo el tiempo, todos los miembros de una familia campesina trabajaban en la granja. Los hombres trabajaban principalmente en los parques o en la construcción y reparación de la casa y el equipo. Si bien la industria productiva avanzaba en la invención y producción en masa de máquinas, este movimiento aún no había llegado a las granjas. Dado que la mayoría de los agricultores todavía estaban terminando todo el trabajo a mano, los vecinos se ayudaron entre sí con una gran cosecha para terminar el trabajo antes de que cambiaran las estaciones.

Las esposas y las madres seguían haciendo tareas domésticas como coser, cocinar, enlatar y cuidar a los niños. Sin embargo, también ayudaron con el trabajo en las áreas donde fue necesario. Las campesinas se aseguraban de que todos, especialmente los hombres trabajadores, fueran atendidos como una forma de mantener a la familia preparada para los largos días.

Joven

A los niños de las granjas en esta década se les ha pedido que ayuden con la carga de trabajo tan pronto como puedan. Tareas como alimentar animales, recolectar huevos o cortar leña eran comunes para los niños más pequeños. Cuando terminaban el trabajo del día, los niños caminaban o montaban a caballo hasta dos millas para llegar a la escuela más cercana. Los niños pasaron unos ocho años en la escuela primaria, con veranos de verano, recordando poemas y jugando juegos. Los niños mayores podrían asistir a la escuela secundaria en la casa más cercana si hubiera una escuela secundaria y si pudieran ir allí.

Ocio

La vida rural en la década de 1920 no era todo trabajo, a pesar de que la gente pasaba la mayor parte de su tiempo de esa manera. Las familias disfrutaron de presentaciones escolares o picnics de fin de año donde pudieron conocer a los vecinos. Las iglesias organizan reuniones, cenas compartidas y eventos sociales de helados como una forma de reunir a las personas para divertirse. Los viajes a casa también eran pasatiempos favoritos de la familia. Durante el verano, cuando tenían artículos a la venta, las familias podían visitar el pueblo y ver películas que se emitían al costado del edificio.

Otros eventos domésticos populares incluyeron carreras de caballos o la Chautauqua, una carpa con conferencias, obras de teatro y música abierta al público. En el campo, los niños podían nadar en estanques y arroyos cercanos o ir a pescar.

Cambios para las familias urbanas

La electricidad y la plomería interior han facilitado las tareas domésticas para aquellos que pueden pagar aspiradoras e inventos similares. Las luces permitieron a las personas quedarse despiertas más tarde en las ciudades y participar en más actividades.

Trabaja

Las fuerzas laborales domésticas y urbanas parecían más diversas durante la década de 1920. En este momento, hubo una reubicación a gran escala de familias negras del campo del sur al norte urbano, debido a su necesidad de mejores trabajos; aunque seguían siendo una fuente de mano de obra más barata. En 1890, alrededor del 10 por ciento de los afroamericanos vivían en el norte, pero para 1930, alrededor del 20 por ciento vivía allí. Las mujeres negras cuyos maridos trabajaban fuera tenían el doble de probabilidades de trabajar que las mujeres blancas en la misma situación fuera del hogar. Estas mujeres también tenían más probabilidades de ser cabeza de familia, no por las bajas tasas de matrimonio, sino porque los hombres negros tenían tasas de mortalidad más altas debido a los riesgos laborales y otros factores que los hombres blancos.

La prevalencia de mujeres en la fuerza laboral aumentó en un 25 por ciento durante este tiempo, ya que muchas mujeres tomaron trabajos fuera del hogar durante la Primera Guerra Mundial. Millones de mujeres en ciudades y pueblos trabajaban como taquígrafas, secretarias, telefonistas, dependientas o trabajadoras de fábricas. Alrededor del 15 por ciento de las mujeres blancas cuyos maridos trabajaban trabajaban fuera del hogar en la década de 1920.

Joven

Los niños de la ciudad trabajaban en trabajos fuera de la ciudad, como vender periódicos, lustrar zapatos o en fábricas para mantener a su familia. No fue sino hasta 1938 que las leyes de trabajo infantil fueron bien reguladas por el gobierno.

Cuando no estaban trabajando o ayudando a sus padres, todos los estados de 8 a 14 años tenían que asistir a la escuela parte del año. Las escuelas de la ciudad se separaron en distritos escolares con una escuela pública financiada con impuestos estatales y locales. Esto ha llevado a desigualdades en los estándares educativos basados ​​en el área en la que vive el niño. Los distritos escolares ricos tenían acceso a maestros bien capacitados y mejores libros, y los distritos escolares más pobres tenían pocos recursos. Si bien la inscripción en las escuelas ha aumentado durante la última década, estas grandes diferencias en los suministros y recursos educativos fueron evidentes en que alrededor del 15 por ciento de los blancos tenían más de 14 años, nacidos en el país o en el extranjero, analfabetos en 1920 y 23 por ciento. de negros y personas de otras razas que eran analfabetas.

Ocio

Las familias de la ciudad tenían mejor acceso a las salas de cine reales, a menudo llamadas «palacios de imágenes», porque eran muy grandes e inusuales. Los teatros incluían extras como una guardería para niños, salones e incluso pistas de baile para atraer visitantes habituales. A fines de la década de 1920, alrededor de las tres cuartas partes de los estadounidenses visitaban las salas de cine semanalmente.

Acto de equilibrio

Familias de todo tipo buscaron mejorar su vida individual y colectiva durante la década de 1920. Esta década apoyó diferentes estilos de vida, pero la mayoría de las unidades familiares querían mantenerse seguras, trabajar juntas por objetivos comunes y encontrar tiempo para divertirse.

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