Gráficos de comportamiento del TDAH

Ya sea que el niño sea un niño en edad preescolar o un estudiante de secundaria, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) puede presentarse con problemas de comportamiento significativos en el hogar y en la escuela. Investigaciones recientes muestran que las gráficas de comportamiento brindan un excelente recurso para niños, padres y maestros que manejan los síntomas del TDAH. Estas tablas de comportamiento imprimibles gratuitas para niños están diseñadas específicamente para apuntar a objetivos apropiados para la edad de los estudiantes con TDAH.

Cuadro de comportamiento infantil para niños en edad preescolar con TDAH

Para muchos niños con TDAH, el preescolar brinda la primera oportunidad de diagnóstico. Según WebMD, las rutinas escolares iniciales, como la hora del círculo, la lectura de cuentos y los proyectos de manualidades estructurados, a veces resaltan las diferencias de aprendizaje y los desafíos que enfrentan los niños con TDAH. Además, las interacciones con los compañeros y las demandas sociales más altas pueden dificultar que los niños controlen los arrebatos impulsivos.

Si necesita ayuda para descargar la plantilla de gráfico de comportamiento imprimible, consulte estos consejos útiles.

mantenlo simple

Las pizarras pueden ser una excelente manera de fomentar un comportamiento apropiado en el hogar y en el salón de clases, pero es importante no abrumar a los niños pequeños con demasiadas metas. Esta tabla de comportamiento imprimible para niños en edad preescolar incluye solo tres comportamientos deseados:

• «Jugué tranquilamente o escuché una historia».
• «Controlé mi temperamento».
• «Escuché bien».

Cómo usar la tabla de TDAH

Siga estos pasos para usar este cuadro imprimible gratuito en el aula de preescolar o en casa:

1. Imprime la tabla en color. Las imágenes ayudarán al niño a mantenerse enfocado.
2. Etiquete claramente la recompensa del niño. También puede ser útil incluir una foto del premio. Asegúrese de establecer una meta para la cantidad de calcomanías requeridas para recibir la recompensa.
3. Para cada día de la semana, déle al niño una calcomanía si ha demostrado el comportamiento deseado. También proporcione elogios verbales.
4. Al final de la semana, verifique si el niño recibió la cantidad correcta de calcomanías. Si el niño ha recibido suficientes pegatinas, presente la meta.

Gráficos de comportamiento imprimibles gratuitos para estudiantes de primaria con TDAH

Cuando los niños con TDAH están en la escuela primaria, pueden exhibir una variedad de síntomas de TDAH, que incluyen dificultad para prestar atención y escuchar, perder cosas con frecuencia, dificultad para sentarse quietos o abstenerse de moverse, hablar en exceso e interrumpir con frecuencia a otras personas, dificultad para completar tareas y problemas . controlar impulsos.

Responder a las principales preocupaciones

Dado que los niños de primaria aún están aprendiendo a leer y comprender conceptos de nivel superior, es mejor mantener los gráficos de comportamiento simples. Este cuadro de comportamiento imprimible para estudiantes de primaria con TDAH tiene cinco objetivos, cada uno asociado con una imagen para los no lectores:

• «Terminé mis deberes.»
• «Esperé mi turno para hablar».
• «Controlé mi temperamento».
• «Me quedé en mi casa durante la escuela».
• «Terminé mis tareas a tiempo».

Cómo usar la mesa

Los diagramas de comportamiento son fáciles de usar. Siga estos sencillos pasos:

1. Imprime el gráfico gratis con una impresora a color.
2. Discuta la recompensa con el niño y escríbala en el espacio proporcionado. Adjunte una foto o dibujo del premio para los no lectores.
3. Comunique claramente la cantidad de calcomanías que el niño necesitará para alcanzar su meta.
4. Recompense al niño con una calcomanía si ha demostrado el comportamiento deseado en un día determinado.
5. Cuenten las pegatinas juntas al final de la semana. Si el niño tiene suficientes pegatinas, recibe la recompensa. Si no, discuta cómo debe cambiar el comportamiento.

Gráficos de comportamiento de TDAH para estudiantes de secundaria y preparatoria

La Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y Adolescente informa que es posible que algunos niños que ya han sido diagnosticados con TDAH ya no necesiten tratamiento al final de la adolescencia o en la edad adulta. Si aún no han superado el diagnóstico, estos adolescentes pueden mostrar signos de desorganización, falta de atención, impulsividad e hiperactividad. Además, algunos estudiantes de secundaria y preparatoria con TDAH tienen dificultad para controlar su estado de ánimo y comportarse apropiadamente.

Aumentando las expectativas

A esta edad, los niños son capaces de tener un pensamiento más abstracto que en los grados anteriores, por lo que ya no es necesario que los gráficos incluyan imágenes. Además, estos niños se están acercando a la edad adulta y están aprendiendo a manejar mayores expectativas sobre su comportamiento.

Este cuadro de comportamiento imprimible incluye los siguientes objetivos apropiados para la edad:

• «Seguí las instrucciones hoy».
• «Estaba organizado».
• «Terminé mis deberes.»
• «Levanté la mano para hablar en clase».
• «Llegué a clase a tiempo».
• «Controlé mi temperamento».
• «Terminé mis tareas en casa».

Cómo usar la mesa

El uso de un cuadro de comportamiento con un adolescente que lucha contra el TDAH requiere consistencia y seguimiento. Utilice estos pasos para el éxito:

1. Imprime el gráfico gratis. Necesitará un gráfico para cada semana.
2. Discuta la recompensa con el adolescente y escríbala en el espacio proporcionado.
3. Comunique claramente la cantidad de marcas de verificación que el alumno necesitará para lograr su objetivo.
4. Al final de cada día, siéntese con el estudiante y evalúe si ha logrado las metas. Si el adolescente ha logrado las metas, coloque una marca de verificación o una calcomanía en la casilla.
5. Cuenten las pegatinas o las marcas de verificación juntas al final de la semana. Si el adolescente tiene suficientes pegatinas, recibe la recompensa. Si no, discuta cómo debe cambiar el comportamiento durante la próxima semana.

Cosas a tener en cuenta

Cuando utilice tablas de comportamiento con niños con TDAH, tenga en cuenta los siguientes consejos:

• Mantenlo simple. Una mesa que es demasiado larga puede ser difícil de seguir para su hijo.
• Decide una recompensa. Elige una recompensa motivadora.
• Mantenlo positivo. Para el mayor éxito, las metas en el cuadro de comportamiento deben redactarse de manera positiva. Manténgase alejado de palabras como «no» o «no».
• Ser coherente. La consistencia es la clave del éxito cuando se utilizan gráficos de comportamiento. Si espera que el niño cumpla, usted también debe hacerlo.
• Espera algún retroceso. Tenga en cuenta que su hijo realmente puede ponerlo a prueba cuando comience a usar tablas de comportamiento. Sin embargo, la naturaleza positiva de estos gráficos prevalecerá pronto.
• Manténgalo apropiado para la edad. Asegúrese de que sus expectativas sean razonables y de que esté utilizando un cuadro apropiado para el desarrollo.

Los gráficos son efectivos

La investigación sugiere que los gráficos de comportamiento pueden ser uno de los métodos más efectivos para controlar algunos de los comportamientos disruptivos o improductivos asociados con el TDAH. Varios artículos y estudios científicos recientes han demostrado que los gráficos de comportamiento son efectivos para prolongar la capacidad de atención de los niños y reducir los comportamientos disruptivos:

• Un estudio publicado por la Association for Behavior Analysis International probó la efectividad de las gráficas de comportamiento en el manejo de actividades disruptivas en niños con TDAH en cuatro aulas. Los resultados indicaron que las tablas ofrecieron una mejora significativa sobre los métodos tradicionales de modificación del comportamiento.
• Según un estudio publicado en el Journal of Applied Behavior Analysis, las gráficas de comportamiento en realidad pueden extender el tiempo que un niño puede prestar atención en clase.

Debido a que estas pinturas se enfocan en lo positivo y son apropiadas para la edad, los niños se sienten bien y animados. Además, el control de las conductas desafiantes ayuda a los estudiantes con TDAH a mejorar sus relaciones sociales y familiares, así como su rendimiento académico.

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