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Sobre la educación preescolar

Es completamente normal que los padres tengan muchas preguntas sobre el preescolar. Después de todo, esta nueva generación empieza la escuela antes que sus padres.

historia del jardín de infantes

Los primeros programas preescolares se desarrollaron a principios del siglo XIX en Europa para cuidar a los hijos de las mujeres de clase trabajadora que tenían que trabajar en los campos y las fábricas. Estos programas fueron diseñados para mantener a los niños fuera de problemas, no para educarlos de ninguna manera. Los preescolares o preescolares surgieron en la década de 1920 en los Estados Unidos cuando las universidades comenzaron a experimentar con la educación de los más pequeños. Hoy, la mayoría de los niños en los Estados Unidos asisten a algún tipo de programa preescolar antes de ingresar al jardín de infantes.

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Enfoques preescolares

Cuando hable sobre la educación preescolar, encontrará rápidamente que existen muchos enfoques diferentes para la educación preescolar en los Estados Unidos hoy en día. Los enfoques de la educación de la primera infancia generalmente se pueden dividir en dos categorías: académicos y de desarrollo. Antes de inscribir a su hijo, debe informarse sobre el enfoque de jardín de infantes.

Programas academicos

Cuando piensa en el preescolar, debe decidir si su hijo se beneficiaría de un programa escolar. Un enfoque preescolar académico es aquel en el que el énfasis principal está en el aprendizaje basado en el currículo. Los niños pequeños pasan la mayor parte de su tiempo participando en actividades de prelectura, escritura y aritmética. Se estudian rigurosamente el reconocimiento de letras y sonidos, la escritura a mano y la teoría de números. Dichos programas se han desarrollado a partir de la creencia de que si los niños de primaria y secundaria no están aprendiendo tan bien como se esperaba, enseñarles antes puede marcar la diferencia. Desafortunadamente, las estadísticas no lo prueban. Los preescolares que utilizan un enfoque académico para enseñar a los niños pequeños a menudo se denominan programas de prekínder.

enfoque de desarrollo

Un enfoque de desarrollo para la educación preescolar es aquel en el que el programa preescolar se esfuerza por desarrollar los aspectos emocionales y sociales del niño en lugar de los aspectos académicos. La atención se centra en el aprendizaje de habilidades sociales como compartir, tomar turnos, resolver problemas y desarrollar relaciones con los compañeros. Los niños dedican la mayor parte de su tiempo a actividades dirigidas o libres, imitación y juego de roles, movimiento, música, arte y actividades físicas. Se dedica poco tiempo a la lectura, la escritura y la aritmética, aunque el ambiente es generalmente rico en escritos y cuentos. El enfoque evolutivo de la educación de la primera infancia es en gran medida el resultado de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.

el dia del preescolar

Una vez que haya decidido si su hijo se beneficiaría más de un programa de desarrollo o de un programa académico, debe determinar cuántas horas por semana asistirá su hijo al preescolar. Muchos programas ofrecen diferentes programas que van desde dos medios días hasta cinco días completos. Pocos niños en edad preescolar necesitan un programa completo de cinco días, pero muchos padres solteros o familias con ambos padres que trabajan necesitan atención a tiempo completo. Si necesita usar una instalación preescolar de tiempo completo, busque un programa que incluya mucho tiempo de inactividad, tiempo de juego y un período de descanso para su hijo. Elige el programa de acuerdo a la edad y necesidades de tu hijo. A un niño de tres años le puede ir mejor en un programa de medio día, dos veces por semana. Puede estar listo para tres medios días cuando tenga cuatro años. Inscribirse en un programa de la tarde o de la mañana también es una decisión individual. ¿Tu pequeño todavía necesita una siesta por la tarde? ¿Prefiere dormir hasta tarde y moverse despacio?

¿Está mi hijo listo?

Muchos padres tienen la impresión de que todos los niños deben pasar por un programa preescolar y que aquellos que no lo hagan tendrán dificultades una vez que comiencen el jardín de infantes. No hay evidencia empírica que apoye estas teorías. Los niños que asisten a preescolar no obtienen mejores resultados en la escuela, no leen antes ni obtienen mejores calificaciones que los niños que no asisten a preescolar. Muchos psicólogos y sociólogos en realidad creen que los niños que se quedan en casa hasta el jardín de infantes tienen ventaja sobre los que asisten al preescolar. Inscribir o no a su hijo en el jardín de infantes es una elección personal que debe hacerse en función de la personalidad y las necesidades de cada niño. Si su hijo no exhibe la mayoría de los comportamientos a continuación, es posible que no esté listo para la experiencia preescolar:

  • Puede dejarlo fácilmente por un período prolongado de tiempo.
  • Puede trabajar fácilmente con un pequeño grupo de niños.
  • Puede ponerse ropa de abrigo con poca ayuda de usted.
  • Puede usar el baño con poca ayuda de usted.
  • Pregunta y se pregunta acerca de ir al jardín de infantes.
  • Puede mantener la atención durante una actividad de veinte minutos.
  • Tiene la resistencia física para completar las actividades del día sin tomar siestas y volverse excesivamente gruñón.

Acerca del Resumen Preescolar

Enviar a los niños a algún tipo de programa preescolar se ha convertido en una práctica común en los Estados Unidos. Los padres que están considerando la educación preescolar para sus hijos deben conocer los diferentes enfoques y programas y elegir uno o no, según las necesidades individuales y la personalidad del niño. Los padres deben saber que los niños que no asisten al jardín de infantes no tienen más dificultades para tener éxito en el jardín de infantes.

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Marcela

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